Nasze Placówki pracują na teorii Inteligencji Wielorakich Howarda Gardnera. Wszystkie inteligencje współpracują ze sobą, można je rozwijać poprzez różnorodne ćwiczenia. Poniżej znajduje się charakterystyka poszczególnej inteligencji.
INTELIGENCJA JEZYKOWA
Dziecko ma wysokorozwinięte zdolności do czytania, mówienia pisania oraz myślenia przy użyciu słów. Dzieci lubią czytać, mówić, dyskutować, rozmawiać.
INTELIGENCJA MATEMATYCZNO - LOGICZNA
Dziecko lubi liczyć, rozwiązywać zadania, zagadki, puzzle. Jest dociekliwe, systematyczne i dokładne.
INTELIGENCJA WIZUALNO - PRZESTRZENNA
Dzieci lubią malować, budować, konstruować, lepić z plasteliny. Często układają klocki.
INTELIGENCJA PRZYRODNICZA
Dziecko jest ciekawe świata. Lubi przebywać na świeżym powietrzu. Zauważa roślinność, ale też mrówki, motylki, ptaki i inne stworzenia które można zobaczyć na naszym ogródku.
INTELIGENCJA RUCHOWA
Dziecko lubi manipulować przedmiotami. Najlepiej uczy się wtedy, kiedy może coś wziąć do ręki, wykonać jakąś czynność, klaskać, chodzić itp. Uwielbia sport, taniec, roboty ręczne.
INTELIGENCJA MUZYCZNA
Dziecko ożywia się, kiedy na zajęciach słyszy dźwięki muzyki, szybko uczy się piosenek lub tańca. Lubi zabawy ruchowe.
INTELIGENCJA INTERPERSONALNA
Dziecko łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikam i dorosłymi. Lubi być w grupie z innymi dziećmi.
INTELIGENCJA INTRAPRESONALNA
Ten rodzaj inteligencji wiąże się z wiedzą o sobie samym i oznacza zdolność do patrzenia na świat z własnego punktu widzenia, rozpoznawania własnych uczuć i emocji. Takie osoby szukają odpowiedzi na "trudne" pytania i maja jasno sprecyzowane własne cele.